All topics

(Материалы предоставлены мастером ТРИЗ Борисом Злотиным)

Он состоялся в Петрозаводске 16-20 августа 1980 г. благодаря невероятной энергии и героизму Александра Борисовича Селюцкого. 5 дней непрерывных дискуссий в очень красивом баре ДК Бумажников,с роскошными витражными окнами, почти не пропускавшими дневной свет, в столовой, в гостинице, на прогулочном теплоходе и на острове Кижи…

В семинаре приняли участие Г.С. Альтшуллер, А.Б. Селюцкий, В.В. Митрофанов, В.Богач, Э.Каган, В.Петров, Б.Злотин, Э.Злотина, С.Литвин, В.Канер, Н.Лопатина, Э.Курги, В.Михайлов, М.Полыковский, В.Ефимов, Б.Голдовский, Мариловцев. С этими дорогими мне именами контрастирует имя ненавистное - Игорь Кондраков. Когда-то любимый ученик Альтшуллера, фанатично в него влюбленынй. На семинаре я позволил себе слегка подшутить над Генрихом Сауловичем - он остроумно ответил народ посмеялся и вопрос был исчерпан. А потом Кондраков пытался набить мне морду, истерически кричал: Он гений, гений, гений, мы все никто рядом с ним… Фанатик…

С началом Перестройки Кондраков "поменял фанатизм" - превратился в активного члена общества «Память». Писал омерзительные письма Альтшуллеру, мне и многим другим ТРИЗовцам с угрозами жестокой расправы над «всесиониствующим Папой Бакинским» и его «ТРИЗ – овцами, которых патриоты скоро развесят на столбах. А через несколько лет он как ни в чем не бывало снова объявился в ТРИЗ. Выступает, пишет о ТРИЗ, гордится тем что ученик самого Альтшуллера… Иуда Искариот когда-то повесился из-за мук совести. Иуда Кондраков вешаться не собирался… А жаль!

В 1980 году мы все искренне считали себя разработчиками ТРИЗ. Я, Борис Злотин, из этого семинара извлек Главный Урок: До разработчика ТРИЗ мне еще «7 верст лесом и все в гору», но «дорогу осилит идущий». Я записал весь семинар кроме первого дн…

Можно, если заставить вещество кипеть.

Шестьсот градусов против трёх

Возьмём медный пруток диаметром 6 мм и длиной 30 см. Медь — один из лучших проводников тепла в технике: около 400 Вт/(м·К). Подведём к одному концу 25 ватт — мощность небольшого паяльника — а другой будем охлаждать. Какая разница температур установится между концами?

Расчёт даёт около 600 °C. Лучший практический проводник тепла на такой длине и таком сечении работает откровенно плохо: чтобы протолкнуть через него жалкие 25 ватт, нужен раскалённый конец.

Теперь возьмём трубку тех же размеров. Внутри — вакуум, несколько граммов воды и тонкий пористый слой на стенках. Ни насоса, ни вентилятора, ни проводов, ни единой подвижной детали. Перепад температур при тех же 25 ваттах — около 3 °C.

Двести раз. Эффективная теплопроводность такой трубки — порядка 80 000 Вт/(м·К), а в отдельных конструкциях говорят и о 100 000. Пустая трубка с каплей воды проводит тепло в сотни раз лучше сплошной меди.

Это устройство называется тепловая труба. Оно стоит в вашем ноутбуке, в базовых станциях сотовой связи, на спутниках — и держит вечную мерзлоту под Трансаляскинским нефтепроводом.

Что внутри пустой трубки

Устройство обманчиво просто. Герметичный корпус, из которого откачан воздух. Немного жидкости — ровно столько, чтобы смочить стенки. И фитиль: спечённый порошок, сетка или канавки на внутренней стенке.

Дальше начинается цикл, который никто не запускает:

Горячий конец (испаритель) нагревается — жидкость испаряется, забирая теплоту парообразования.

В зоне испарения давление пара чуть выше, чем в холодной. Разница крошечная, но в вакууме пар летит по трубе почти без сопротивления.

На холодном конце (конденсаторе) пар конденсируется и отдаёт скрытую теплоту наружу.

Жидкость возвращается обратно — по фитилю, капиллярными си…

Можно. Сигналом будет струя воздуха, а памятью — то, к какой стенке она прилипла.

Струя, которая помнит

Возьмите плоскую камеру с соплом посередине и двумя выходными каналами. Пустите через сопло струю воздуха.

Струя не пойдёт посередине. Она прилипнет к одной из боковых стенок — к какой именно, решит случайность. Это эффект Коанда: струя увлекает воздух с боков, у ближней стенки давление падает, и струю прижимает к ней. Прижавшись, она остаётся там сколь угодно долго.

Теперь подайте сбоку слабый управляющий импульс. Струя оторвётся от стенки, перекинется на противоположную — и останется на ней после того, как управляющий сигнал исчезнет.

Вот и всё. Перед вами триггер: два устойчивых состояния, переключение слабым сигналом, сохранение состояния без питания управляющей цепи. Подвижных частей — ноль. Из деталей — только полости, отфрезерованные в пластине.

Память здесь хранится не в положении детали, а в состоянии процесса.

Из чего собирается вся логика

На этом принципе строится полный набор элементов.

Усилитель. Слабая управляющая струя отклоняет мощную силовую. Коэффициент усиления по мощности доходит до ста.

Логические элементы. Отклонение струи между выходами даёт «И», «ИЛИ», «НЕ» — в зависимости от того, как соединены каналы.

Триггер и счётчик. Бистабильный элемент, описанный выше, плюс цепочка таких же.

Генератор. Заведите часть выходного потока обратно на управляющий вход через канал определённой длины — струя начнёт перекидываться сама. Частота задаётся длиной канала обратной связи, то есть временем пробега сигнала.

Дальше — счётчики, регистры, аналоговые сумматоры, датчики. В 1960-е из этих кубиков собирали целые системы управления и всерьёз обсуждали струйные вычислительные машины.

Из мыла, линолеума и дерева

Начало положил Билли Хортон в 1957 году в Лаборатори…

Оригинал: Хабр, автор — Ричард Кэмпбелл (19 августа 2026).

Царство интеллекта

Человеческий мозг буквально устроен так, чтобы везде видеть интеллект. Когда‑то из этого получалось извлекать эволюционное преимущество: в первобытном дотехнологическом обществе где‑нибудь в африканской саванне умение приписывать добыче разум и предугадывать её поведение помогало в охоте.

Кэмпбелл затрагивает фундаментальный вопрос: наше восприятие интеллекта — это эволюционная адаптация или когнитивное искажение? Парадеидолия — склонность видеть лица и разум там, где их нет — помогала нашим предкам выживать, но сегодня она же делает нас уязвимыми перед маркетингом «искусственного интеллекта». Мы видим разум в ChatGPT не потому, что он там есть, а потому, что мозг запрограммирован его искать. ТРИЗ подходит к этому иначе: интеллект — это не способность «казаться умным», а способность разрешать противоречия. Пока LLM не умеет распознавать и разрешать противоречия, она остаётся sophisticated pattern matcher, а не интеллектом.

Творчество и ИИ

В зависимости от того, как считать, сейчас у нас четвёртая или пятая волна технологий, продаваемых под видом искусственного интеллекта. Текущую волну принято называть генеративным ИИ.

Генеративные нейросети используют процесс, по сути эквивалентный методу проб и ошибок: обучение на модели, генерация шума, обратная диффузия — пошаговое «вглядывание» в зашумлённые данные и отбор вариантов. Это работает, когда комбинаторика ограничена. Но рост числа элементов при случайном характере модификаций создаёт экспоненциальный рост возможных вариантов, делая отбор ненадёжным.

Творчество в ТРИЗ работает иначе: вместо случайного перебора используется направленная генерация через паттерны развития, выявленные анализом тысяч изобретений. За 70 лет ТРИЗ сформулировано неско…

В 2002 году 26-летняя жительница штата Вашингтон Лидия Фэрчайлд рассталась с отцом своих детей Джейми Таунсендом и обратилась за государственной помощью. В рамках оформления документов родители и дети прошли генетическое тестирование.

Результаты ошеломили всех:

- анализ подтвердил, что Таунсенд является отцом детей, но

- практически исключил материнство Лидии.

Сначала сотрудники социальных служб сначала решили, что произошла лабораторная ошибка. Анализы повторили в Arizona State University. Однако результат не изменился: женщина, которая выносила и родила детей, генетически не признавалась их матерью!

Свидетели против ДНК

Власти заподозрили, что Лидия пытается незаконно получить государственную помощь, указав чужих детей как своих. Возникла даже угроза передачи детей в приёмные семьи, но Лидия представила свидетельства о рождении, фотографии своих беременностей и медицинские документы. Её мать заявила, что присутствовала при родах, а акушер был готов подтвердить, что лично принимал детей.

И это приходило в противоречие с тем, что ДНК-анализ в начале XXI века воспринимался, как почти неопровержимое доказательство отцовства и материнства.

В это время Лидия была беременна третьим ребёнком, и суд распорядился, чтобы при родах присутствовал официальный наблюдатель. Он должен был удостоверить, что ребёнок действительно родила Лидии, и сразу после родов у матери и младенца немедленно взяли образцы для анализа.

Результат показывал, что… Лидия не является матерью ребёнка, рождение которого только что было засвидетельствовано.

«Я знала, что выносила этих детей. Я знала, что родила их», — рассказывала позднее Фэрчайлд. Её история подробно изложена в материале ABC News "She's Her Own Twin".

Но как это могло произойти?

Подсказка из медицинского журнала

Разгадку помог найти адвокат …

Решение методом от противного

На производстве допущена грубая ошибка. Разъяренный начальник хватает подчиненного за грудки:

— Кто из нас двоих идиот? Я или вы?

Подчиненный (спокойно):

— Шеф, разве Вы с вашим опытом и предусмотрительностью, могли принять на службу идиота?

Без системы управления техническая система работать не может

— Сколько человек у вас работает?

— С бригадиром 10!

— А без бригадира?

— А без бригадира у нас никто не работает!

Можно, если заменить поршень звуком.

Возьмите закрытую трубу с гелием под давлением в десятки атмосфер. Внутри поставьте динамик и пакет тонких пластин с зазором в треть миллиметра. Включите звук — низкий, мощный, стоячую волну.

Один край пакета пластин начнёт остывать. Через несколько минут разница температур между краями достигнет десятков градусов.

Ни компрессора, ни поршня, ни клапанов, ни хладагента. Из подвижных деталей — только мембрана динамика. А в вариантах, о которых пойдёт речь ниже, нет и её.

Уровень звука внутри трубы такой, что в открытом воздухе он был бы смертельным — за сто семьдесят децибел. Но труба закрыта, и снаружи слышно негромкое гудение.

Устройство называется термоакустическим холодильником, и работает оно на явлении, которое обычно считают побочным.

Почему звук — это температура

Звук — это бегущие по газу сгущения и разрежения. А сжатие газа его нагревает, расширение — охлаждает. Значит, в звуковой волне вместе с давлением колеблется и температура.

В обычной обстановке эти колебания составляют тысячные доли градуса, и о них никто не вспоминает. Но амплитуда растёт с квадратом давления, и при уровнях, доступных в закрытом резонаторе, колебания температуры измеряются уже градусами.

Дальше нужен только эффективный способ этим воспользоваться.

Пожарная цепочка

Способ такой. В трубу вставляется стек — пакет пластин или пористая структура, вдоль которой стоит твёрдая стенка.

Рассмотрим маленькую порцию газа рядом с пластиной. Волна сдвигает её на долю миллиметра в одну сторону и одновременно сжимает — порция нагревается и отдаёт немного тепла стенке в новом месте. Через полпериода волна возвращает порцию назад и расширяет — теперь порция холоднее стенки и забирает у неё тепло.

Итог одного цикла: порция газа перенесла крошечную порцию тепла на длину…

Если человек делает неправильные выводы на базе случайной информации, то уместен анекдот.

Вовочка:

— Я сегодня убил 5 мух – двух самцов и 3 самки?

— А как ты узнал?

— Две сидели на бутылке пива, а три – на зеркале.

Иногда можно использовать продукты нужной функциональности, пусть даже с неудовлетворительным товарным видом.

Главное – это правильно определить оперативное время!

Основным фактором, ограничивающим дальность и продолжительность полета беспилотника является заряд его аккумулятора. Предлагаются различные решения, например, сделать аккумулятор из нескольких блоков и сбрасывать их по мере разрядки для облегчения беспилотника. Другим перспективным решением является зарядка аккумулятора беспилотника от воздушных линий электропередачи. Такие экспериментальные системы уже созданы и испытаны.

Наиболее реалистичная схема

Беспилотник не подключается к двум проводам, как обычный электроприбор. Он:

подвешивается на один провод;

охватывает провод разъёмным магнитопроводом;

превращает провод ЛЭП в первичную обмотку трансформатора;

снимает энергию с переменного магнитного поля;

выпрямляет ток и заряжает аккумулятор.

Фактически захват беспилотника является разъёмным трансформатором тока. Электрического контакта с токоведущей жилой не требуется: энергия передаётся индуктивно через изоляцию провода. Мощность определяется главным образом током в линии, формой магнитопровода и качеством его замыкания, а не только высоким напряжением линии.

Реальные результаты

В 2024 году исследователи Университета Южной Дании продемонстрировали автономный мультикоптер, который самостоятельно находил провод, садился на него, заряжался и продолжал полёт. В испытаниях он многократно повторял цикл «полёт — посадка — зарядка — взлёт» в течение нескольких часов.

Почему лучше садиться, а не заряжаться в полёте

Простого приближения к проводу обычно недостаточно: магнитное поле быстро ослабевает с расстоянием. Для заметной мощности желательно полностью охватить провод магнитопроводом.

Кроме того, при подвеске на проводе линии электропередачи:

двигатели беспилотника выключаются;

беспилотник не расходует энергию на удержание в воздухе;

линия одновременно служит источником энерг…

Можно, если вы Никола Тесла.

Обратный клапан — одна из самых массовых деталей в технике. Устроен он просто: поток двигает шарик, тарелку или лепесток. Туда — открылся, обратно — сел на седло и закрыл проход.

Просто, понятно и очень дорого обходится. Каждая подвижная деталь тянет за собой длинный список расплат: она изнашивается, может заклинить, требует точного изготовления и уплотнений, увеличивает размеры и стоимость, а главное — ограничивает скорость срабатывания. Клапану нужно время: обнаружить смену направления, сдвинуть запирающий элемент, посадить его на место.

Отсюда дерзкий вопрос: а можно ли сделать клапан, в котором запирающего элемента нет вообще?

Оказывается, можно. В феврале 1916 года Никола Тесла подал заявку, а 3 февраля 1920 года получил патент США № 1 329 559 на устройство под названием valvular conduit — вентильный, или клапанный, канал. Ни шариков, ни пружин, ни заслонок, ни мембран. Только форма канала.

Гидравлический диод

Внутри канал выглядит странно: череда карманов, дугообразных обходных петель, разделителей струи и камер, где потоки снова сходятся. Симметрии нет ни в чём.

В разрешённом направлении основная часть жидкости идёт почти напрямик. Что-то заходит в боковые ответвления, но возвращается в главный канал сравнительно плавно. Потери есть, но небольшие.

В обратном направлении та же геометрия работает совсем иначе. Поток разделяется, часть его уходит в обходную петлю, разворачивается и возвращается навстречу основной струе. Дальше начинается: столкновение струй, вихри, интенсивное перемешивание, зоны торможения, многократные повороты — и, как следствие, резко возросшие гидравлические потери.

Тесла в патенте описал это точно: в «запертом» направлении жидкость разворачивается на 180 градусов дважды за секцию, тогда как в прямом — отклоняется…

(25 апреля 2026, https://dzen.ru/a/ac4WDugnuwGmq7qA)

Предисловие-комментарий Б. Злотина.

Египет Птолемеев — в 3 веке до н.э. достиг высшего развития науки и техники в Древнем Мире. В Александрии был научный центр — Мусейон, были: деньги, умы, покровители, рукописи.

В III веке до н.э. по приказу царя Птолемея IV Филопатора был создан уникальный корабль Тессараконтерес — гигантская древнеегипетская гребная галера, длина которого была около 130 м; ширина — около 18 м, с экипажем из 4 000 гребцов, 400 матросов и до 2850 воинов. И которая не участвовало ни в одном сражении.

Были разработаны уникальные насосы, которые могли бы эффективно использоваться на шахтах и приносить немалую пользу, прототип паровой турбины, пере-изобретенной многие столетия спустя и многие другие изобретения.

Но почему же эти изобретения не были доведены до эффективного промышленного оборудования?

Не было денег? Совсем не так! Египет был богатейшей страной античного мира, потому что контролировал выращивание зерна. Нильская долина кормила всё Средиземноморье, и Птолемеи распоряжались этими богатствами. Государство монополизировало масло, папирус, ткани, пиво. Налоговые поступления были огромны.

Основная причина застоя — государственная монополия на ключевые отрасли производства, которая устраняла конкуренцию — главный двигатель технического прогресса в рыночной среде.

Государство не может эффективно развивать науку и технику.

Вы можете возразить — но почему и в СССР, и в США были успешны космические программы, которые инициировались и оплачивались государством?

И здесь весь секрет внедрения в заинтересованности бюрократии. Внедрялось не то, что нужно людям, а то, на чем бюрократии удобно пилить бабки — как легально за счет раздувания штатов, так и коррупционно. И во времена Птолемеев было то же самое…

Почему фузор Фарнсуорта–Хирша так и не стал домашней электростанцией. Разбор методами ТРИЗ

Мечта, которая почти сбылась

Вакуумная камера. Внутри — небольшая проволочная сетка. Баллон с дейтерием, источник высокого напряжения, вакуумный насос. Несколько доступных деталей, стол в подвале — и внутри установки начинается термоядерный синтез. Детектор считает нейтроны, а нейтроны врать не умеют: ядра дейтерия действительно сливаются.

Это не фантастика и не рекламный трюк. Такие аппараты строят университетские лаборатории, инженеры-любители и школьники. В 2008 году четырнадцатилетний Тейлор Уилсон собрал фузор в подвале физического факультета Университета Невады и стал самым молодым человеком, добившимся термоядерного синтеза.

Устройство называется фузор Фарнсуорта–Хирша. Придумал его Фило Фарнсуорт — тот самый инженер, которому мир обязан электронным телевидением; конструкцию довёл Роберт Хирш в конце 1960-х. Работали они над ней в компании ITT и целили именно в энергетику: предполагалось, что из этой схемы вырастет компактный термоядерный реактор. Не выросло. Разобраться, почему, полезнее, чем просто зафиксировать факт.

Три условия, из которых выполнено одно

Чтобы термоядерная установка отдавала больше энергии, чем потребляет, мало разогнать частицы. Нужно выполнить три условия сразу: топливо должно быть достаточно горячим, чтобы ядра преодолевали взаимное отталкивание; достаточно плотным, чтобы столкновений было много; и удерживаться достаточно долго, чтобы выигрыш успел накопиться раньше, чем энергия утечёт наружу. Вокруг произведения этих трёх величин крутится вся термоядерная энергетика.

Приложим эту тройку к фузору.

Температура — выполнено, причём с запасом. Ион, разогнанный десятками киловольт, по энергии эквивалентен веществу, нагретому до сотен миллионов градусов. …

Когда человек не умеет определять правильно причинно-следственная связь, ему можно рассказать следующий анекдот:

Когда у Светланы начал расти животик, она надеялась на то, что она все-таки беременна, но как оказалось, чудес не бывает, и от эклеров и тортов еще никто не беременел.

КАК РАЗВИВАТЬ У ДЕТЕЙ КРИТИЧЕСКОЕ, НАУЧНОЕ МЫШЛЕНИЕ

Какого ребенка вы хотите вырастить: который знает ответы на все вопросы или того, кто умеет задавать вопросы и находить на них ответы?

Если кому-то кажется, что между первым и вторым нет существенной разницы, то он ошибается. В одном случае вы воспитываете эрудита, который опирается на память и чужие знания. В другом случае — человека с развитым мышлением, который имеет привычку задавать вопросы, умеет сомневаться, искать доказательства, проверять предположения и готов признать ошибку, изменить своё мнение, если полученные данные ему противоречат. Мы только что описали признаки научного мышления.

Его противоположность может выглядеть таким образом: «Так принято, значит, так и есть» или «Наша отличница сказала, что этот ответ верный, значит, это правильно».

Человек с научным типом мышления не просто спросит: «Какой ответ верный?», он попытается узнать, откуда отличница знает, что этот ответ правильный.

Важно научить детей задавать вопросы в дошкольном и школьном возрасте. В раннем детстве ребёнок многие вещи усваивает, доверяя авторитету родителей и немногих взрослых, что его окружают: они всё знают, они всегда правы. И это верно в отношении базовых навыков, которыми дети овладевают в первые годы жизни. Но ребёнок растёт, вливается в социум, получает всё больше и больше информации из разных источников. Дети слышат и видят тысячи советов, сенсаций, мифов и уверенных мнений. Можно ли всем им доверять? Нет, не нужно. Взрослея, ребёнок понимает, что не все советы и мнения старших могут быть полезны и безопасны.

В каком же возрасте ребёнок начинает мыслить критически?

Отвечаем: все дети разные, а самое главное — мышление нужно развивать. И в этом процессе очень важна роль взрослого. Оно развивается постепенно, вместе с речью…

МОГУТ ЛИ УЧЁНЫЕ ОШИБАТЬСЯ?

И КАК НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ НЕ БОЯТЬСЯ ОШИБОК?

Когда в Англии в 1660 г. было принято решение о создании Лондонского королевского общества по развитию знаний о природе, его девизом стал «Nullius in verba» (с лат. — ничего на словах). Это значит, что для познания мира нужно полагаться на научные свидетельства: эксперименты и расчеты, а не слова. До этого непререкаемыми авторитетами были Аристотель и отцы Церкви.

«Ласточки зимуют на дне водоёмов, а аисты в пещерах и дуплах…». Смешно? Конечно. Ещё смешнее становится, когда узнаёшь, что до начала 19 века люди думали именно так. Причём не только необразованные крестьяне, но и учёные мужи. Все ошибались. К примеру, философ и эрудит Аристотель считал, что зимой горихвостки превращаются в малиновок. С чего бы? Да просто малиновки прилетают зимовать в Грецию как раз тогда, когда горихвостки мигрируют в Африку.

Ошибался и укротитель хаоса, основоположник биологической систематики Карл Линней. Он думал, что ласточки зимуют на дне рек и морей.

Мои ученики удивляются: как можно было допускать такие ошибки? Поясняю, что ошибки мышления возникают в том числе и от недостатка информации.

В те времена не было радиомаяков, самолетов и мобильной связи. Люди редко путешествовали в другие страны, но замечали, что зимой многие животные исчезают. Если медведи уходят в спячку, то почему бы ласточкам не делать то же самое?

Возможно, мы сейчас тоже в чем-то здорово заблуждаемся. И наши потомки будут хихикать над нашими представлениями о…. О чем, как думаете?

О том, что ошибки – это нормально, что ошибаются все, даже учёные, обязательно нужно говорить с детьми.

Замечаю, что дошкольники легко фантазируют, предлагают нестандартные идеи, а страх ошибиться чаще всего появляется после пары лет обучения в школе. Ребёнок остерегается о…

Что удерживает крыло стрекозы от флаттера?

Тёмное пятнышко у конца крыла весом меньше миллиграмма.

Пятно, которое все видели

Посмотрите на крыло стрекозы. Ближе к вершине, у самой передней кромки, есть небольшое тёмное утолщение — прямоугольная ячейка, заметно плотнее и тяжелее соседних.

Называется она птеростигма. Есть у стрекоз, у пчёл и ос, у сетчатокрылых, у сеноедов, у полужесткокрылых — то есть в пяти разных отрядах насекомых.

Её видели все, кто когда-либо рассматривал крыло насекомого. Что она делает, объяснили только в 1972 году.

Что такое флаттер

Сначала о том, с чем птеростигма борется.

У всякого крыла есть две степени свободы: оно может изгибаться вверх-вниз и закручиваться вокруг продольной оси. Аэродинамика связывает эти движения: изгиб меняет угол атаки, изменение угла атаки меняет подъёмную силу, та меняет изгиб.

Если связь получается «правильного» знака, колебания затухают. Если «неправильного» — каждое колебание подкачивает энергию в следующее, и амплитуда растёт сама. Это флаттер: не резонанс с внешней силой, а самовозбуждение с отрицательным демпфированием.

Знак связи определяется взаимным положением двух линий: оси кручения и линии центров масс сечения. Если центр масс лежит позади оси кручения, крыло склонно к флаттеру; чем дальше позади, тем ниже критическая скорость.

Птеростигма не гасит колебания — она не даёт им возникнуть, сдвигая центр масс вперёд и меняя знак связи между изгибом и кручением. Энергия нигде не рассеивается, потому что нечего рассеивать.

То же самое в авиации

Приём в технике известен и обязателен.

На рулях и элеронах самолётов ставят балансировочные грузы — массы, вынесенные вперёд от оси навески. Задача та же: сдвинуть центр масс поверхности к оси вращения или вперёд неё, чтобы исключить связь колебаний конструкции с отклонени…

При решении задачи очень важно правильно понимать суть проблемы, а не так, как ее иногда описывает и понимает Задачедатель